小学五年班主任工作总结(精选多篇)

第一篇：近五年班主任工作总结

近五年班主任工作总结

（2014年9月—2014年7月）

慈利一中彭龙生

送走2014届高三271班、272班毕业生后，本人继续接任高一新生班主任，现将近五年班主任工作总结如下：

一、工作过程：

2014年9月—2014年7月任321班班主任（高一）2014年9月—2014年6月任326班班主任（高二、高三）2014年9月—2014年7月任387班班主任（高一）2014年9月—2014年6月任382班班主任（高二、高三）

二、工作态度、工作实效

热爱祖国，衷心拥护中国共产党的领导，关心国家兴衰，为祖国的日益强大感到无比自豪。身为班主任，衣冠整洁，为人师表，关心爱护每一位学生，从不偏爱、体罚学生，一视同仁，对学生严慈相济。经常深入到学生中间去，了解他们的学习、生活、思想状况。对家境贫困的学生经常慷慨解囊，同时为他们寻求一切解决困难的办法：如向学校如实反映学生贫困情况，争取减免学杂费；或依靠社会力量，寻求单位或个人的赞助；或发动班级同学捐助等，通过以上办法，帮助了一大批学生顺利渡过难关，完成学业，并考上理想的大学。如2014届326班学生杨腾飞，该生学习成绩优秀，思想品质优秀，得知他家是低保户后，我通过学校同事张亚丽的老公找县民政局争取到了三千元的资助，帮助该生顺利考上了重点大学。该班还有一位女生

名叫王婧，在2014年开学初，她的父亲被检查得了胰腺癌，于是我经常找该生谈心，做好稳定工作，并先后三次到医院看望她的父亲，同时向学校及时反映该生家庭现状，通过学校与社会有关部门联系，为她争取到了五千元的特困补助，帮助学生顺利通过高考，最终王婧以634分的优异成绩被中国人民大学录取。五年来，本人从没有参与赌博活动，从没有参加任何非法组织，热爱教育事业，一心扑到教育教学上，无怨无悔。

作为班主任，跟班紧，一直以来，坚持早操、课间操、晚寝常到位检查、督促，起早贫黑，常常要到晚上11点多甚至接受12点才睡觉。随时掌握班级动态，力求做到防患未然，发现苗头及时解决。五年来，所带班级从无重大违纪事件、安全事故发生，从没有一个学生因违纪而受到学校处分，从没有一个学生流失。本人工作从没有迟到甚至旷工现象，从不随便向学校请假，深受学生爱戴。

三、工作成绩

1、2014年下学期所带321班期中、期末考试成绩均居全年级第1名；并在学校常规检查中，月积分均为年级第1名。因此该班每月均被评为“文明班级”；在学校举行的田径运动会上，该班夺得运动成绩总分第1名，道德风尚奖评比总分第1名，50米迎面接力第1名的优异成绩，在期终班级综合评价总分遥居第1名，该班被评为“优秀班集体”，本人因此被学校评为“优秀班主任”。

2、2014年上学期因指导本班学生研究性学习课题在全校评比中荣获一等奖，本人因此被评为“研究性学习优秀指导教师”，321班

在该学期期终综合评价总分仍为全年级第1名，继续评为“优秀班集体”，本人因此连续被评为“优秀班主任”。

3、2014年上学期及下学期（即高二下学期、高三上学期）所带326班两次均被评为“文明先进班”本人也两次均被评为“优秀班主任”。

4、2014年下学期所带387班在学校田径运动会上夺得运动成绩，50米迎面接力比赛、体育道德风尚奖三块奖牌。该班在第二学期（即2014年上学期）拔河比赛中夺得高一年级亚军（仅输给体育特长班）。

5、本人在2014年下学期至2014年上学期连续四个学期中所带班级均被评为“文明先进班级”，本人也因此连续四个学期，均被评为“优秀班主任”。

6、在2014年年终班主任工作经验交流会上本人发言稿获得三等奖。

第二篇：五年2班班主任工作总结

用爱心拨开学生眼前的迷雾

————关注外来工子女进城学习

安溪县第七小学 李彩纫

五（2）班学生共44人，外来工子女有36人，在外来学生中4人来自贵州，1人来自漳州，1人云南，1人山东，1人湖北，1人海南，1人江西，其余34人分别来自全县的10个乡镇。在这些外来学生中，家长的复杂的职业、不同的地域，加上参差不齐的学习基础是我们班学生的特点。作为一名班主任，要搞好班级工作，首先要有一颗赤诚的爱心，用爱的甘露滋润孩子们的心田，用爱心点燃一颗颗纯洁的灵魂。我是要从以下几个方面来努力：

一、诚心打造平台，努力创造机会。

我们班外来工子女比较多，其中不乏表现优秀者，他们不只要求适应这里的学习、生活，他们更渴望能有表现的机会。因此，我积极打造平台，给这些优秀的孩子一个表现的空间，一个灵动的舞台。班干部的选举就是其中的一个。我本着“能者上”的原则，不分本地生、外来工子女，只要同学认可，我就让谁当。我班的外来工子女肖安娜和李开燕，是两个很有责任心又很优秀的小女孩，在本学期的班干部选举中脱颖而出，当上了正班长和副班长。事实证明，她们将班级管理得很好，现在班级的向心力更强了，班级管理已渐入佳境。

二、激励赏识，让她扬起自信的风帆。

一个班集体中美丽的“白天鹅”自然能赢得老师的喜爱和赏识，而一些不引人注目的“丑小鸭”、“灰姑娘”，他们心理脆弱，自卑又自尊，如久旱无雨的秧苗，更需要班主任精心地浇灌、栽培。如：班上有个叫仕缝，来自贵州省坡脚乡的一个小山沟里的学生。她个子挑高，五官秀丽，漂亮的外表深得人喜爱。可该生平时寡言少语，独来独往，行动迟缓，上课时心神不定，从不主 1

动举手回答问题，即使提问她也是声音小得几乎像蚊子声。学习成绩比较差。平时遇到老师同学也不打招呼，总想着回避他人的目光。总之，那副可怜楚楚的样子与她的漂亮外表极不相称。仕缝就是一个典型的“丑小鸭”“灰姑娘”，我总是用心地捕捉她可爱的一面，尽力地去发现她微小的进步。作业本上、试卷上多了些这样的悄悄话：“你的书写工整多了，让老师赏心悦目。”“这次考试你真棒，下次能再给老师一个惊喜吗？”一句句激励的话语，一阵阵赞美的掌声，使一颗颗受挫困顿的心感受到了阳光般的温暖，这温暖进而转化为了饱满的热情和信心。渐渐地，我终于看到了她的那份天真，那份活泼，那份喜形于色的激情，她变得勤奋了，爱看课外书了，常常能听到她那爽朗的笑声回荡在校园，渐渐能融入班集体中??此时的我心头洋溢着一种难以名状的欣喜与激动，因为“丑小鸭”“灰姑娘”也放射出了耀眼的光芒。

三. 改善亲子关系，让她感受家的温馨。

常言道：父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子成长的摇篮。家访时，每次同她们父母沟通时，我反复诚恳地对她的父母说，要加强与孩子之间的情感交流，平日里要多爱抚孩子，多与孩子交谈，对孩子的缺点及错误要耐心说服，注意给孩子创设一个轻松、和谐 ……此处隐藏9579个字……趣，而且激发了大家热爱大自然、保护大自然、爱学校美丽的校园的强烈情感和社会责任感。

学校结合本校特色，注重环境布置突出个性。宣传窗：我们展示学生的优美舞姿、活动瞬间和各种比赛奖状、奖杯；特色墙：展示学生电脑制作的小报、书法绘画作品等；铭言廊：展示的是刻苦勤思、耐劳锻炼、文明礼仪等的警句名言，一至三楼形成系列。学校还开展了每月一节活动，如艺术节、体育节、电脑节、科技节等等。每月一个主题，每月有展示学生风采的舞台，学生在活动中锻炼能力，在活动中陶冶情操，在活动中提升素质，活动过程有序、有组织、有落实、形成特有的校园文化品味，为学生健康人格的培养创造了良好的条件和氛围。创造良好的文化环境，培养了学生美的情操、美的心灵、美的行为，学生自发制定了文明学生“十不”公约，和文明校园“十无”细则。美好的行为习惯蔚然成风，充分发挥了环境的“润物细无声”的作用。

七、以少先队活动为载体，提高德育工作的实效性。

1．开展主题鲜明，形式多样，感染力强的民族精神传承行动。

少先队大队部向全体队员发出“弘扬民族精神，做个了不起的中国人”的倡议，号召全体队员积极参加“民族精神代代传”的活动。以假日小队的形式，要求队员通过多种途径，感知雷锋精神，倡导社会新风尚。开展三次主题中队会，让队员们通过畅谈体会、诗歌朗诵、歌曲传唱、舞蹈表演等形式，表达真实感受，抒发为实现中华民族伟大复兴作好全面准备的志向。各班出好四期专题板报与墙报，通过图案、民族传统小故事、学生体验文章等内容来营造活动氛围。组织开展“三个了不起”、“诚信在我心中”的征文活动，畅谈队员们在活动中的体会和收获，提升“民族精神代代传”的内涵。邀请崇明县人大代表向队员讲解民族精神的内涵，使每一位队员再次受到教育。开展“三个一”活动，通过红领巾广播台、国旗下的讲话、师生园地节目、假日小队等活动，感受时代风尚，寻找中华民族的传统美德，立下从小做一个了不起的中国人的志向。开展以“民族精神代代传”为主题的两次大队活动，通过表彰活动、歌舞表演、小品表演等内容来展现队员们在活动中的收获，进一步弘扬民族精神，树立民族自尊心和自豪感，为中华民族的伟大复兴和崇明的大发展做好全面准备。队员通过课外资料、雏鹰网站等寻找并收集“三个一百”，利用午会班会课开展比赛，深刻感悟“民族精神代代传”的内涵。积极组织学生学唱民族歌曲，并在全校比赛的基础上，成立校合唱队，组织学生参加县级比赛。

2．切实推进雏鹰争章行动，并持续推进快乐中队的创建活动。

为进一步全面推进雏鹰争章活动与基础教育新课程建设的有机结合，我校根据市教委修订的《争章守册》再结合我校的实际情况，大队部给每个中队制订了一本《快乐的争章活动》。中队争章记录表，它记录着该中队本学期要争的章目，争章的计划，要求及目标。班级争章统计，它记录着中队成员的姓名，以及本学期他争到了那几个章。我们是新一代的小雏鹰，它记录着四个小队的名称，小队的介绍，小队的成员。雏鹰争章日记，它记录着队员们在争章活动中的感受、体会、启发。在此基础上各中队辅导员制定具体的实施计划，利用午会课、班会课开展形式多样的争章活动。在争章过程中能突出实践环节，完善定章、争章、颁章的各个步骤，引导少先队员制定争章计划，自觉主动的实践体验，努力争获奖章。

抓雏鹰争章行动与快乐中队创建活动的有机结合。从学校、班级（中队）、学生的实际情况，制定班级体奋斗目标、小组奋斗目标、个人奋斗目标、小小服务岗位，每个班级（中队）营造了一个积极向上、敢于拼搏的良好氛围，队员们在学习中、工作中，学会了各尽其职，在集体中建立了自信心，在集体中建立了友谊，不再孤独寂寞，而是心有目标，又在集体的关怀、鼓励、帮助、督促中追求更多更大的成功，获得更多更大的快乐。也使他们懂得了我为人人，人人为我，为同学服务，为集体服务，为老师、学校、父母、家庭、社区服务。我快乐，让他人也快乐，给人以乐的人是世界上最快乐的人。《快乐的队活动》，它清楚地记录着各中队的十分钟队会、雏鹰假日小队的开展情况、班级中的主题队会、班会情况。各班从实际情况出发，使少先队员在快乐中队创建中学习自主和自治，坚持自己的活动自己设计、自己开展，自己的伙伴自己帮，自己的进步自己争。

3．开展“创建生态岛，从清洁家园做起”活动。

各班利用午会或班会课时间组织学习，让每一位学生都了解“什么是生态岛，为什么建设生态岛，怎样建设生态岛”等知识。高年级同学利用业余时间从网上查找有关“生态、环保”等知识，并制作成小报张贴于教室的墙报上，大家阅读，人人知晓。高年级学生展开了一次“为何要建设生态岛？”、“如何从身边小事做起，为崇明生态岛建设做贡献”的讨论。通过讨论，让大家认识到了“生态建设就在我们的校园和家园”。人人都落实了一项行动，努力成为崇明生态岛建设的积极参与者，例如：环境整治行动、“我为崇明生态岛建设献一计”行动、以“崇明生态岛建设”为主题的班队会、黑板报、“满天星”广播节目、生态环保建设等。使每个学生都养成了良好的行为习惯，不断强化了生态环保的意识和言行。

4．构建社会、家庭、学校德育工作网络。

德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。举办家教联系小报，创建学习型家庭活动，并与社区达成了相互支持，共同促进学校、社区建设的意向，为学校德育社区化延伸搭设了桥梁。以举办家长学校讲座为主渠道，帮助家长进一步树立创建学习型家庭的观念，掌握其具体的创建内容、方法。本年度我校创建活动领导小组成员分工负责，安排专题，在各年级家长学校上作了《创建学习型家庭的理论与指导》、《学习型家庭要树立终身学习的观点》、《营造有利于孩子成长的家庭教育环境》、《创建学习型家庭的意义和方法》、《学习型家庭需要现代的父母》等讲座辅导。为推进学习型家庭创建工作起到了引航的作用。以编辑《**小学家庭教育》小报的形式，与家长及时沟通交流，系统介绍创建学习型家庭的基本内容、方法、标准及我校创建计划等信息，介绍我校学生家长在创建过程中的先进典型。以“我想对父母（子女）说句话”和“在学习的家庭里”等征文活动为抓手，积极营造创建学习型家庭的氛围。征文活动紧紧围绕在学习的家庭里，父母与子女的如何同学习、共进步的体会，围绕学习型创建活动的所感所得，简洁、生动的字里行间反映出了家长参与创建学习型家庭活动的热情，学生及家长参与面较广。以交流研讨活动促进创建活动的深入开展，我校对本年度的128户重点创建户除了普及的家长学校讲座外，还专题举行讲座，并请示范户作经验介绍、交流研讨。学校领导小组及各辅导员（由各班主任担任）具体分工，个别上门辅导交流，发现典型及时推广，以促进学习型家庭工作的深入开展。

2014年，我们学校的每一位教职员工都认真、踏实地工作，学校整体工作在原有基础上又有显著提高，尤其在凝聚力工程建设、学生探究性学习活动的开展、校园文化建设等方面成效显著。我们正朝着“扎扎实实求发展，全面推进创特色，各项管理抓长效”的工作目标迈进。

《小学二〇一四年工作总结》来源于，欢迎阅读小学二〇一四年工作总结。